Her iki yılda bir ABD’deki çocukların bir kısmına uygulanan ve akademik ilerlemenin en iyi göstergelerinden biri kabul edilen ulusal eğitimsel ilerleme değerlendirmesi sınavının son sonuçları endişe yarattı.
Ulusun karnesi olarak bilinen sınava göre Amerikalı çocuklar Covid-19 salgınının ardından okuma becerilerinde zemin kaybetmeye devam etti ve matematikte çok az ilerleme kaydetti.
Bulgular Covid pandemisi nedeniyle okulların kapanmasından, gençlerin akıl ve ruh sağlığındaki gerilemelere ve yüksek seyreden ve kronikleşen devamsızlık oranlarına kadar Amerika’da eğitimi aksatan birçok sorunu yansıttı.
Ulusal sınav sonuçları aynı zamanda artan eşitsizliği de ortaya koydu. En yüksek performans gösteren öğrenciler kaybettikleri zemini yeniden kazanmaya başlarken, daha düşük performans gösteren öğrenciler daha da geride kaldı.
Sınav 2024 yılı başında her eyalette uygulandı; dördüncü ve sekizinci sınıf öğrencilerini matematik ve okuma alanlarında test etti.
Yine de bir iki olumlu gelişme de kayda geçti. Ortalama puanın 500'lük bir ölçekte 2 puan arttığı dördüncü sınıf matematikte iyileşme oldu. Bu ortalama, salgın öncesi 2019 ortalamasının hala 3 puan altında olsa da ortalama puanın yüzde 10 arttığı başkent Washington dahil bazı bölge ve eyaletlerde önemli atılımlar görüldü.
Ancak çoğu ABD okulu henüz ilerleme kaydetmeye başlamadı.
Sekizinci sınıf öğrencilerinin ortalama matematik puanı 2022'ye göre değişmezken, okuma puanları her iki sınıf düzeyinde de 2 puan düştü. Sekizinci sınıf öğrencilerinin üçte biri okuma alanında, değerlendirme tarihinde hiç görülmediği kadar "temel" seviyenin altında puan aldı.
Öğrenciler, başlıca becerileri eksikse temel seviyenin altında kabul ediliyor. Örneğin, okumada temel düzeyin altında puan alan sekizinci sınıf öğrencileri tipik olarak kısa bir hikaye okuduktan sonra bir karakterin motivasyonu hakkında basit bir çıkarım yapamadı ve bazı kelimelerin anlamlarını kavrayamadı.
Bulgular Covid pandemisi nedeniyle okulların kapanmasından, gençlerin akıl ve ruh sağlığındaki gerilemelere ve yüksek seyreden ve kronikleşen devamsızlık oranlarına kadar Amerika’da eğitimi aksatan birçok sorunu yansıttı.
2019 sonuçlarıyla karşılaştırıldığında, sekizinci sınıf okuma puanları yüzde 8 azaldı. Okuma puanları her iki sınıfta da yüzde 5 düştü. Dördüncü sınıf matematikte ise 3 puan geriledi.
En belirgin düşüş sekizinci sınıf matematik dersinde görüldü. Öğrencilerin en iyi yüzde 10'luk diliminin puanları 3 puan artarken, en gerideki yüzde 10'unun puanları 6 puan düştü.
Yetkililer için özellikle endişe verici olan, daha yüksek ve daha düşük performans gösteren öğrenciler arasındaki uçurumun her zamankinden daha fazla büyümesi oldu.
En yüksek puanları alan öğrenciler, iki yıl önceki akranlarından daha iyi performans göstererek pandemi sırasında kaybedilen zemini telafi etti. Ancak en düşük performans gösterenler daha da düşük puanlar alarak gittikçe geride kalıyor.
Son düşüşler, 2022'deki tarihi gerilemenin ardından geldi. O yılki sınavda öğrenci başarısı hem derslerde hem de sınıf seviyelerinde, bazı alanlarda daha önce görülmemiş düzeylerde düşmüştü.
Son testte de pandemi nedeniyle hayatları kesintiye uğrayan öğrenciler yer aldı. COVID 2020'de vurduğunda, dördüncü sınıf öğrencileri anaokuluna, sekizinci sınıf öğrencileri ise dördüncü sınıfa gidiyordu.
Sınavla birlikte yapılan anket, 2022'de daha az sayıda genç öğrencinin zevk için kitap okuduğunu ve bunun da düşük okuma puanlarıyla bağlantılı olduğunu ortaya koydu. Anket sonuçları ayrıca, ülke çapında süregelen bir sorun olan derslere sık sık devamsızlık yapan öğrencilerin en çok zorlananlar olduğunu ortaya koydu.
Sonuçlar, pandemi nedeniyle okulların kapatılmasının etkilerine ilişkin ulusal tartışmalara yeni bir ivme kazandırsa da, bu tartışmalara netlik kazandırması pek mümkün görünmüyor.
Bazı çalışmalar, daha uzun süreli kapanmaların daha büyük akademik aksaklıklara yol açtığını ortaya koydu. Yeniden faaliyete geçmesi daha yavaş olan okullar genellikle kentsel ve Demokratlar’ın yönettiği bölgelerdeyken, daha kırsal ve Cumhuriyetçiler’in yönettiği bölgeler okulları daha hızlı açtı.
Ancak 2024'te okuma puanlarının düştüğünü gören eyaletler arasında, pandemi sırasında sınıfa ilk dönenlerden olan Florida ve Arizona da var. Bu arada Los Angeles ve New York’unkiler dahil, daha uzun süre kapalı kalan bazı büyük okul sistemleri, dördüncü sınıf matematikte ilerleme kaydetti.
Kongre'deki Cumhuriyetçiler’e göre Demokratlar ve eski Başkan Joe Biden'ın yönetimi bu sonuçların sorumlusu.